Артикуляционная гимнастика-это важно?

Артикуля́ция — в фонетике, совокупность работ отдельных произносительных органов при образовании звуков речи.

В произношении любого звука речи принимают то или иное участие все активные произносительные органы. Положение этих органов, необходимое для образования данного звука, образуют его артикуляцию, отделимость звуков, чёткость их звучания.

Артикуляция звука состоит из 3 этапов:

1.    Экскурсия — подготовка речевого аппарата к произнесению звука, или начало артикуляции;

2.    Выдержка — само произношение с сохранением положения органов, необходимого для произнесения;

3.    Рекурсия — окончание артикуляции, представляющее собой завершение звука, при котором органы речи меняют своё расположение для произнесения следующего звука или переходят в состояние покоя.

 

 

День Смайлика

 

Каждый год 19 сентября отмечается необычный праздник — День рождения дружелюбного электронного символа — День рождения «Смайлика».

День выгуливания настроения

19 сентября в России отмечают День выгуливания настроения. Его создатели хотели найти особый повод порадовать себя и своих близких.

"Страна Капризов"

 

Младший возраст – важнейший период в развитии дошкольника. В этот период происходит физиологическая и биологическая перестройка организма, в результате чего у детей наблюдается:

- ранимость центральной нервной системы;

- повышенная чувствительность мозга к воздействию окружающей среды;

- подверженность заболеваниям, особенно нервно-психическим.

Кроме того, именно в это время происходит переход малыша к новым отношениям со взрослыми, сверстниками, с предметным миром.

        На встрече, участники попробовали разобраться с каждым из сложных проявлений кризиса. Родители на себе смогли прочувствовать и проанализировать влияние различных указаний на эмоциональное самочувствие ребёнка в этом помогла игра «Тоннель», «Стиральная машина». Научились давать указания ребёнку в более мягкой, необидной для него форме (Ешь быстрее иначе не получишь десерт! (После того, как исчезнет это маленькая котлетка, к тебе прилетит что – то вкусное!); Убери за собой! (Вот если бы ты был волшебником, и смог бы наколдовать порядок на своем столе); Сколько раз повторять? (Раз, два, три! Передаю секретную информацию…повторите, как слышали? или, как хорошо, что ты всё слышишь)

    А в завершении встречи, заботливые родители написали на цветочке короткое пожелание своему малышу, каким бы  его хотели видеть в будущем и запустили их в импровизированный водоем, где каждый цветочек распустился! Получилась красивая цветочная поляна, как наши дети!  

 

Воспитание мальчика....

Воспитывая мальчика, необходимо решать ряд принципиальных вопросов: что и как воспитывать?

(Создать образ предполагаемого мужественного мужчины.) Поэтому, уже начиная с раннего возраста, воспитатель должен иметь образ мужчины перед глазами не только в конечном итоге, но и в самом процессе поэтапного развития. Говоря языком психологии, должна быть основа ориентировочной деятельности в свете теории П.Я. Гальперина: уже в начале воспитания мальчика должен быть создан образ настоящего мужчины.

 

Обычно развитие мальчика разделяется на три стадии:

1) родители передают мальчику большую любовь и ощущение безопасности, заряжают ими на всю жизнь (0–6 лет);

2) желание мальчика учиться и быть мужчиной. Ребенок присматривается к отцу, его интересам и поступкам (при близости к матери), ощущает радость и комфорт от того, что он мальчик. Задача: приобрести знания, развиться по возможности всесторонне (с 6 до 14);

3) участие мужчины-наставника (мастера, тренера и др.) в судьбе мальчика для подготовки его к взрослой жизни (мама и папа отходят на второй план). Задача: приобрести навыки ответственности и самоуважения, активно вовлекаясь во взрослую жизнь (с 14 до совершеннолетия).

Учитывая особенности развития мальчиков или девочек, мы будем правильно, целенаправленно воспитывать будущих мужчин и женщин.

 

Роль отца в воспитании дочери

 1. Учит дочь доверять миру

Самое главное, что дает дочери отец — ощущение безопасности этого мира и собственной защищенности в нем. Подсознательно отец выступает для девочки тем большим и сильным человеком, который всегда заступится и придет на помощь. Если мама как женщина дает прежде всего ласку и нежность, то отец дарит прочное ощущение того, что за тебя есть кому заступиться.

Оберегающая функция отца закреплена во многих обрядах и традициях. Например, у католиков и протестантов отец ведет дочь под венец, чтобы передать ее руку другому мужчине — супругу, что символически означает: «До этого ее оберегал я, она была под моими вниманием и опекой, а теперь ты будешь ее защищать и оберегать». Чувствуя себя в безопасности, девочка испытывает спокойствие и умиротворение, желание познавать мир и быть в нем инициативной.

2. Отец — первый мужчина в жизни девочки

Именно в общении с ним она понимает, как должен вести себя мужчина в семье, как выстраиваются отношения мужчины и женщины, в чем разница мужского и женского поведения. Отец — это образец, пример мужской роли для девочки. И именно на этот пример она будет опираться впоследствии (часто подсознательно), когда будет делать выбор будущего супруга и предпочитать тех мужчин, которые по своему поведению очень напоминают ее отца — строгого или потворствующего, властного или снисходительного, холодного или теплого в отношениях.

3. Доказывает дочери, что она красива и привлекательна

Отец как мужчина первым оценивает девочку : ее е внешность, манеру себя вести, стиль общения. Оценка со стороны мужчины очень влияет на формирование чувства женственности, собственной привлекательности и уверенности у девочки. Хорошо, когда папа часто поддерживает дочь своими репликами: «Ты у меня самая красивая», «У тебя очень нарядное платье, оно тебе идет», «У тебя сегодня волосы необычно убраны — это мило!»

Воспринимая эти комплименты, дочь приобретает уверенность в своей красоте, женственности и возможности быть исключительной для своего будущего избранника. А ведь все эти моменты традиционно важны для каждой женщины как представительницы прекрасного пола. И это дает хороший задел для формирования в будущем благополучных и счастливых супружеских отношений.

4. Учит дочь быть стойкой, гибкой

Получая поддержку и поощрение со стороны отца, девочка испытывает большое доверие и привязанность к нему, что позволяет ей понять и впоследствии легко освоить одну из стратегий поведения во взрослой жизни — мужскую. Эта та стратегия, в которой к успеху ведет собственная активность, готовность легко преодолевать трудности, стойкость. И дочь, воспитанная внимательным и вовлеченным отцом, более адаптивна во взрослой жизни, так как гибко сочетает в себе умение быть хрупкой и слабой в соответствии с женской природой, и способность, где необходимо, проявить уверенность и упорство по примеру отца.

Как научить ребенка планировать время?

 

ЖИЗНЬ ПО РАСПИСАНИЮ: КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ПЛАНИРОВАТЬ ВРЕМЯ

Распорядок. Как это понимать?

Хорошо, если у вашего ребенка есть распорядок  дня. Еще лучше, если он висит у него на стене, оформленный пиктограммами – понятными для нечитающего малыша картинками.  А чтобы ребенок действительно ориентировался в своем расписании, а не просто любовался на него, научите его  пользоваться часами и календарем!

Сразу привяжите расписание к ежедневным занятиям ребенка – вы увидите, насколько веселее пойдет дело, когда абстрактные понятия получат реальное воплощение. «Семь часов утра, коротенькая стрелочка на 7, длинная – на 12, мы в это время встаем»; «Длинная стрелка перемещается с 3 на 6 – это 15 минут, столько идет твой любимый мультфильм» (назвать мультфильм, который ребенок смотрит каждый день).

Так же и с днями недели – пусть понедельник будет не просто первым днем после выходных, но днем, когда ребенок идет в художественную студию или бассейн.

Постоянно обращайте внимание ребенка на распорядок дня, например, приучите его передвигать наклейку или магнитик, обозначающий какой сегодня день. Утром (за завтраком) обсудите расписание предстоящего дня, а вечером – дня следующего. Это поможет ребенку представить ход событий и заранее собрать нужную одежду и вещи – первоначально, разумеется, вместе с мамой.

Важно: ежедневных «дел» не должно быть больше 5-6, иначе дошкольник  их просто не запомнит.

 

Распорядок и расписание. В чем разница?

Ваш малыш уже привык к распорядку дня. Однако распорядок и расписание – не одно и то же. В распорядок дня входят те действия, которые ребенок совершает регулярно:  утренняя зарядка, чистка зубов… ужин – ежедневно; кружки, секции – еженедельно. Однако искусство планирования требует управления разовыми событиями: поездка к бабушке (может быть, к примеру, в субботу, а может – и в воскресенье), день рождения друга (вообще раз в году, а подготовиться к нему нужно заранее!) и так далее.

Лучше заняться обсуждением недельных планов в пятницу или в субботу утром. Обговорите с малышом, какие события ждут вас на предстоящей неделе. Подумайте вместе, в какие дни у вас появятся дополнительные дела (например, «нарисовать рисунок для бабушки» или «купить подарок для друга») и отведите для них время в свободные дни. Обязательно пометьте это в вашем совместном еженедельном расписании!  Пусть в распорядке дня, прикрепленном на стене, всегда будет запасное окошечко, куда можно вписать новое «обязательное дело» и отведенное на него время.

Важно: обязательно предусмотрите запасной день для таких внеплановых дел.

Хозяин своего времени

Пока ведущая роль все время отводится маме. Однако постепенно нужно начинать делегировать составление расписания ребенку. Пусть сначала это будет свободный час или полчаса в день, которыми пятилетний ребенок будет распоряжаться сам, составляя план занятий на это время на два-три дня вперед. Лучше, если он научится планировать это время как собственный образовательный проект – звучит фундаментально, однако на деле это значит, что он учится разбивать большое дело (изготовление масштабной поделки или чтение толстой книги) на несколько этапов и выполнять их постепенно, на протяжении нескольких дней.

В идеале к школе ребенок уже должен научиться ставить цель «средней дальности» («закончить поделку в воскресенье и подарить ее бабушке», «прочитать книгу к концу месяца и нарисовать рисунок для конкурса иллюстраций»), представить объем ежедневных усилий и следовать намеченному плану.

Важно: «следовать намеченному плану» – самый сложный пункт из всего вышеперечисленного, и научиться делать это сразу, разумеется, невозможно. Учите ребенка расставлять «точки контроля» и корректировать планы в соответствии с реальным положением дел.

Вы сами не дружите с еженедельником? Что ж, тогда эти упражнения будут полезны и для вас! Ведь мы не только учим чему-то своих детей, но и всегда учимся вместе с ними.

 

Поздравляю Вас, с Новым Продуктивным 2023 годом!!!

 Входите в Новый год с новыми силами, новыми планами, новыми ожиданиями и новыми друзьями. В жизни не бывает без трудностей, но вы вместе, вы доверяете друг другу и поддерживаете друг друга — а значит, у вас все получится.

 С Новым годом, дорогие родители, коллеги! Будьте самыми счастливыми рядом друг с другом.