Игра – это один из наиболее
важных видов деятельности дошкольника, в ходе
которого происходит присвоение
опыта и адаптация к окружающему миру.
Игровая деятельность имеет неоспоримое преимущество перед любой другой. В игре
ребенок добровольно и с удовольствием подчинятся предусмотренным правилам. В
игре ему предоставляется возможность наиболее полно проявить творческую
активность и инициативу.
Сейчас в
магазинах продается огромное количество игр и игрушек. Зачем их делать самим?
1)Игры и
игрушки, сделанные своими руками, несут
особую позитивную энергетику мастера
2)Игры,
сделанные своими руками, способствуют
осуществлению индивидуального подхода, ведь создаются они для конкретного
ребенка, значит, будут учтены его желания, склонности, возможности
3)Совместное
изготовление игр способствует сплочению семьи, активизации речевого общения
дошкольника, повышению его самооценки, помогает совершенствовать познавательные
процессы
4)Обойдутся
родителям значительно дешевле магазинных
Материалов для изготовления развивающих
игрушек огромное множество, большинство из них есть в каждом доме:
- Отрезы
различных тканей, фетра, кожи
-
Открывающиеся элементы
- Мебельная
фурнитура
- Швейная
фурнитура
- Различные
крупы, бобовые, макаронные изделия, орехи
Надолго
занять ребенка помогут:
Сенсорные
коробки:
Такие игры
успокаивают ребенка, стимулируют познавательные процессы, развивают мелкую
моторику и утончают чувственное восприятие окружающей среды. Цвета, запахи,
текстуры, звуки, колебания, возможность сыпать, лить, мять, шуршать дают малышу
новый материал для интеллектуального роста
А что же с
познавательными процессами?
Внимание – проявление избирательной направленности нашего
сознания. Уровень его развития во многом определяет успешность ребенка при
обучении. Внимание – необходимое условие любой деятельности: учебной, игровой,
познавательной.
Память
– способность накапливать, храранее накопленные знаниянить и при
необходимости воспроизводить ее, а так же использовать
Игры на развитие памяти и внимания
можно организовать почти мгновенно, а элементами для них могут стать предметы и
игрушки, которые есть дома:
1. «Кто за
кем»?
2. «Что
изменилось?»
3. «Что ты
видел?»
4. «Найди
такую же»
А вот игры, способствующие развитию мышления:
1.«Четвертый
- лишний»
2.Чем
похожи, чем отличаются?»
3. «Дружно в
ряд» (алгоритмы)
4. «Найди
похожее(самое непохожее)
Как видите
все просто. Чуть-чуть фантазии и смекалки и Ваш ребенок надолго будет занят, да
еще и с пользой
