1.Делайте
артикуляционную гимнастику
2.Тренируйте силу и
длительность выдоха. Можно:
Обдувать одуванчики несколькими короткими, а
потом одним долгим выдохом;
Пускать мыльные
пузыри через соломинку (разводить детский шампунь);
Надувать воздушные
шарики;
Учиться плавать,
выдыхая в воду, нырять;
Играть на музыкальных
игрушках: дудках, трубах, флейтах, губных гармошках;
3.Развивайте мелкую и
общую моторику:
Учите детей шнуровать
обувь, завязывать шнурки.
Собирайте,
перебирайте ягоды, камешки, пуговицы, бусины и т.д.
Выкладывайте рисунки
из камней, шишек, спичек, крупы);
Играйте с глиной,
мокрым песком;
Играйте с мячами и
мячиками (бросайте, ловите, попадайте в цель)
Учите детей кататься
на самокате, велосипеде, роликах.
Рисуйте на асфальте
цветными мелками.
4.В дождливые дни можно:
Собирать мозаики,
конструкторы, пазлы;
Перебирать крупы;
Играть с пальчиками
Завинчивать гайки
(игрушечные и настоящие);
Плести из бисера,
бусин, резиночек.
Лепить из пластилина,
пластика, теста.
Читать книги
5.Обогащение
словарного запаса ребенка новыми словами, которому могут способствовать:
Летние путешествия,
новые впечатления от поездок, походов в лес.
Экскурсии в музеи,
дворцы, парки...
Посещение театра,
цирка, дельфинария…
6.Продолжайте вместе
с детьми:
Пересказывайте
короткие сказки, рассказы, истории;
Придумывайте свои
сказки, рассказы, небылицы…
Отгадывайте загадки,
учите стихи.
7.Игры на отдыхе
Предлагаю Вашему
вниманию игры, которые вы можете использовать, отдыхая с ребёнком на даче, на
пляже, в парке или по дороге в транспорте. Всегда можно совместить «приятное с
полезным»:
«Пятерочка»
Подбери по пять слов,
раскрывающих каждое обобщение. Называй слова и считай (или шагай, хлопай)
Например: Я
знаю молочные продукты – Кефир раз, ряженка два, йогурт три, масло четыре,
сметана пять.
(Фрукты, птицы,
деревья явления природы, имена девочек и т.д)
«Кто больше?»
·
Говорим любое слово, обозначающее предмет. Каждый из
играющих должен подобрать к нему как можно больше слов-признаков, отвечающих на
вопросы "какой?", "какая?", "какое?",
"какие?".
Например: трава
(какая она?) - зеленая, мягкая, изумрудная, шелковистая, высокая, густая,
скользкая, сухая, болотная
·
Побеждает тот, кто назовет последним слово-признак.
"Подбери
словечко"
·
В эту игру можно играть с мячом, перекидывая, его друг
другу.
Про что можно
сказать:
Свежий - (воздух,
огурец, хлеб, ветер);
Старый- (дом, пень,
человек, ботинок);
Свежая- (булочка,
новость, газета, скатерть);
Старая- (мебель, сказка,
книга, бабушка);
Свежее - (молоко,
мясо, варенье); и т.д.
«Мир животных»
·
Назови как можно больше животных, у которых есть
указанная часть тела
Например: Рога
есть у …оленя, лося, коровы, барана, яка…
(Лапы есть у… Копыта
есть у …Перья есть у … Чешуя есть у … Крылья есть у … Клыки есть у … и
т.д.)
«Три части»
·
Назови по три части указанных предметов. Если назовёшь
пять частей, ты – победитель!
Например: Я
знаю 3 части машины: кабина, руль, сиденье, фары, кузов.
(3 части дома,
велосипеда, корабля, стула…)
Приятного
Вам отдыха, до встречи в новом учебном году.
